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长江学校“经典国学,诵读比赛”

  两年来学校一直坚持早操休息与早餐前的早读时间诵读国学。其中包括三字经,弟子规,各类古文。2017年3月23日,下午。海南已是夏天模式,此刻的长江校园分外美丽和宁静。春季国学经典诵读比赛进行中。



  我校坚持每周四开展第七课堂,组织丰富多彩的各项活动。今天下午,我校开展“经典国学,诵读比赛”。各班的同学热情高涨,诵读国学,在蓝天白云的见证下,一张张脸庞透出的是庄重和严谨 ,一阵阵清脆的诵读声响彻校园操场。



  国学经典的诵读,可以帮助学生健全人格。学生时期是一个人世界观、价值观、人生观形成的启蒙时期,国学启蒙教育讲授传统美德,在此阶段向学生传授国学,就是教他们用传统文化做生命的底色。




  学生阶段国学经典诵读可以培养学生情操。中国优秀的古典经文意存高远,可以培养孩子们的古典文化底蕴和优雅情怀。其中不仅有文学,还蕴涵着美学、哲学。用这些优秀的传统文化资源充实孩子,就是给了孩子们一把开启心智的钥匙。




  学生阶段国学经典诵读可以帮助学生塑造品德

  国学素养要从娃娃抓起。孩子们在接受优秀传统文化熏陶的同时,养成良好的思想品德。经典著作是我们民族文化教育精神的一个庞大载体,是我们民族生存的根基。为了使孩子们能够从小就汲取优秀传统文化中的营养,实现人的全面发展,必须弘扬国学。


  学生阶段国学经典诵读铸造人的精神。童蒙少年时期是人格的奠定时期,在学生心灵最纯净、记忆力最好的时候接触独具智慧和价值的经典,在诵读吟咏中逐渐培养其人文精神。




  学生阶段国学经典诵读可以学生提升智力。学生经过一年的学习,提高了听说读写能力,作文中、课堂上时不时引经据典。孩子们不仅语文学习能力提高,其他科目的学习成绩也有所上升。




  一年级的参赛内容:三字经;四年级的参赛内容:《忆江南》之一,二,三;六年级的参赛内容:白居易《杨柳枝词》,张泌的《寄人》,李商隐的《咏史》。祝贺以上班级荣获第一名



  五年级的国学诵读作品是古诗词五首,其中有辛弃疾的清平乐·村居;王之涣的《凉州词》本班荣获此次比赛第二名,据班主任许老师反映,通过国学诵读的练习,五年级的男生无论是作文还是行为规范都进步了!




  七年级的获奖作品木兰诗《乐府诗集》,《资治通鉴》中的孙权劝学 等,祝贺本班荣获第三名!




  愿国学诵读之风吹遍整个校园!